Projektet genomfördes inom ramen för International Technology, Education and Development Conference (INTED2025) i Valencia i mars 2025, där lärare från veterinärutbildningen delade idéer om innovativ undervisning. Syftet var att hitta nya sätt att engagera förstaårsstudenter i One Health-konceptet – och samtidigt träna dem i vetenskaplig kommunikation och digital interaktion.

I projektet fick studenterna i uppgift att i par välja ett One Health-relaterat ämne (till exempel antibiotikaresistens, zoonoser eller hållbar djurhållning), ta fram relevant litteratur och producera en vetenskaplig poster som presenterade ämnet kortfattat och pedagogiskt.

Men det stannade inte där: varje poster försågs med en QR-kod som länkade till en digital quiz, där andra studenter kunde testa sina kunskaper i ämnet. Posterutställningen genomfördes i skolans entré, och alla uppmuntrades att delta i quizarna. Resultaten visades direkt på skärmar och diskuterades gemensamt.

Reaktionerna var mycket positiva: över 95  procent av studenterna tyckte att projektet förbättrade deras kunskap om One Health, och 97  procent svarade att de gärna ville se liknande övningar igen.

Projektet visar ett konkret och skalbart sätt att arbeta med studentaktivering, vetenskaplig kommunikation och digital pedagogik. Den tekniska tröskeln är låg – QR-koder och digitala quizverktyg finns redan tillgängliga – men effekten på engagemang och lärande kan vara stor.

Projektet presenterades i ett konferensbidrag vid en internationell utbildningskonferens i Valencia 2025 och kan inspirera både lärare och fortbildare i veterinärmedicin att tänka nytt kring hur vetenskaplig kunskap förmedlas och förankras.

Läs artikeln i sin helhet här.

Så gick övningen till:
  • Studenterna arbetade i par med att välja ett One Health-tema och fördjupa sig i vetenskaplig litteratur.
  • De producerade en poster med text, bilder och sammanfattande fakta.
  • Varje poster fick en QR-kod som länkade till en quiz med 3–5 frågor baserade på innehållet.
  • Postrarna ställdes ut offentligt i skolans lokaler.
  • Studenter och lärare uppmuntrades att skanna QR-koderna och testa sina kunskaper.
  • Resultat diskuterades och visualiserades i realtid.